本想说说练字之事，不过她问过柳庭璋，知道他家境并不算富裕，他本人还日日在铺子里当学徒，读书认字时间只有靠挤。
    至于练字，如今主要是用木枝在沙盘上写，再不然就是用炭笔在地上写，总之都是将就。
    心神忽然发散，顾采薇想到穷苦学子，再推而广之想到如今的世道。
    顾采薇胎穿来的是个叫做大熙朝的时代，并非她所知道的任何一个历史上的朝代。
    几年生活加读书经历，顾采薇发现，历史在唐末之前与她所知都是一样的。唐末时没有出现五代十国，反而被个横空出世的奇人一统平乱。
    奇人没有留下子嗣，他死后乱了十几年，直到一个姓顾的武将上位，有点点像是陈桥兵变的故事。
    顾家坐了龙椅，一路到现在。汉族江山一脉传承至此。顾采薇估摸着，如今大概相当于真实历史上的北宋中期，不过比起那时，江山版图大多了，国家兵强马壮，百姓日子也还算安定。
    朝廷之中，武将六成，文成四成。原先武将一直因为拳头硬、有兵马而有更强的话语权，不过天下承平日久，武将没有仗可打，便少了立功出头机会。
    马上打江山，不可能马上治江山。太平年岁，文臣们便慢慢起来了，到了如今，虽然人数不占优，但是内阁六部体系掌握了大多权柄。
    文臣中，一些是武将后人，因是有功之臣而获得当官资格。更多是通过科举而脱颖而出的学子。
    士农工商，自古以来便是如此。谁能不想成为士人呢？科举之道成了天下读书人向往的登龙天阶，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂。”
    不过书籍大多掌握在世家名门手中，知识便相当于被垄断。
    贫家学子寒窗苦读，最好的也就是考中个举人，更多是考中秀才便止步了。所以满朝朱紫贵，不见懂农者。
    长久以往，必然不利于国计民生。顾采薇是站在历史巨人肩膀上的，明白向广大百姓打开一定的上升通道，是历史的必然，是大势所趋。
    顾采薇能够在现代时，跋山涉水去支教，也是出于类似的心理，想要帮助穷苦的人，以智识改变命运。在这个时代，因缘际会，更是萌生了做柳庭璋老师的念头。
    此时倒是没有程朱理学，「存天理、灭人欲」乃至「女子无才便是德」之类让顾采薇不屑的言论，不过社会常规还是男尊女卑，女子被轻视。
    顾采薇既然想要真正教出一个得意门生，深感捂紧马甲是第一要务。
    她日常写字总要想办法不被柳庭璋看到才行，不然总有露马脚的时候。
    主意一定，顾采薇便在纸上回复说：
    【不用在意方才的字眼。你是不论何时何地都能看到我的字么？】
    对面回复了：
    【是，在家中、铺子里都可以。】
    顾采薇仔细想想自己，好像只在这间书房里会看到柳庭璋的字。当然可能因为她大多时候都待在书房里？
    顾采薇决定试试她所处的地点对于两人纸上交流有没有影响。她吩咐识墨带着纸笔、识砚端着有墨汁的砚台，随她到别处走动。
    一出书房，烈日当空，强烈的阳光晒得顾采薇眯起了眼睛。
    她回头看看屋里的沙漏，估摸着眼下正是现代的中午一点左右，正是太阳肆虐之时呢。
    柳庭璋应当是在铺子里吃过午饭，客流稀少，所以得空练字，正好看到她写下的贺文草稿了吧。
    顾采薇先转到书房隔壁的空置客房之中，让丫鬟们将纸笔在干净的桌上铺陈开，她站着写下：
    【一，你能看到这行字么？】
    对面久久没有回音。
    顾采薇转而走到自己日常起居的正房，坐在八仙桌旁，提笔落字：
    【二，可看得到？】
    还是没有回音。
    顾采薇再去一处，写下【三，你看见否？】
    识墨和识砚摸不着头脑，不明白小郡主在搞什么名堂，又不敢问，只能亦步亦趋地跟着。
    顾采薇回到书房，坐回最适合写字的书案旁，继续写：“四，你看见没有？”
    这次很快，柳庭璋写过来：“夫子，要学生看什么？四是什么意思？”
    顾采薇追问：
    【一、二、三你都没看到么？】
    对面确认：
    【是的，夫子。】
    果然如此，不知柳庭璋那里为何会不受地点限制，在她这里，只有顾采薇在书房时，她写的字能被对面看到，她也能看到对面的字。
    顾采薇对纸上连通之事本就不明白缘由，再有什么延伸的限定也都只能一股脑接受。
    这样子正合她心意。顾采薇灵机一动，以后这间书房，就拿来当自己教授柳庭璋的教室好了。自己完全可以在别的地方学习，两不耽误。
    她开始给徒弟柳庭璋立规矩：
    【一、你我师徒之事保密。二、要保证每日早、午各两刻钟的学习时间。三、手边有什么书，写出书名来。四、字要练好，基础很重要。五、尊师重道。】
    第9章
    柳庭璋听着铺子里伙计招呼客人的声音，知道他宝贵的午歇时光到此结束了，需要到铺面上帮忙。
    他匆匆写下：
    【是，夫子，晚上再向您详谈，此时要上工。】
    顾采薇看后，怅然若失，唉，半工半读的孩子，真是辛苦。