谈嘉秧在学习“谁在哪里看见什么和什么”的句式。
桌面上是教学活页书,图上有一只乌龟和一条鳄鱼,两只动物身体的一部分抠成一块方形拼图,谈嘉秧应该已提前拼好。
缪老师问:“丁丁还在动物园看见了什么?”
谈嘉秧两只小手乱摸乱抠过塑活页的边角,说:“乌龟和……和鳄鱼。”
缪老师肯定道:“噢,看见了乌龟和鳄鱼。”
谈嘉秧盯着她,两只小手抬起颤了颤,忽然轻哼:“害怕……害怕……”
缪老师同步换上惊吓的腔调,夸张地问:“谁害怕呀?”
“害怕……害怕……”
谈嘉秧扭动腰肢,无法精准模仿恐惧的表情,乍一眼看去还是笑眯眯的。演技认真而生硬,整个人生动又纯真,别说缪老师,徐方亭隔着屏幕也想发笑。
缪老师重复问:“秧秧,谁害怕呀?”
“缪老师……”谈嘉秧又受惊般哼哼唧唧演了几下,“缪老师害怕。”
缪老师说:“噢,你在嘲笑我害怕鳄鱼,是不是?”
谈嘉秧迷迷糊糊应道:“是。”
看来之前缪老师跟他演示过害怕的模样,谈嘉秧这会学到了六七分。
缪老师笑着问:“那秧秧害不害怕鳄鱼?”
谈嘉秧低声说:“不怕。”
“谈嘉秧不害怕鳄鱼,是不是?”
“是。”
然后她们来到下一页,这边有一只火烈鸟和一只鹦鹉,身体一部分依旧被抠成拼图块。
缪老师继续问丁丁还看见了什么。
谈嘉秧又抠玩活页边角,说:“看见了……火鸟和……鹉鹦。”
缪老师顿了下,指着鹦鹉笑问:“这个是什么?”
谈嘉秧开始怀疑自己的答案,一脸笑容变得犹豫,望着她道:“是什么。”
缪老师说:“你告诉我是什么。”
谈嘉秧越发迟疑:“是什么……”
他又陷入“听不懂问题就重复问题”的模式,缪老师便换一种问法:“你知道这是什么吗?”
谈嘉秧还是鹦鹉学舌:“是什么……”
缪老师说:“你不知道这是什么,所以你要怎么说?”
谈嘉秧眼神飘忽想了一会,脸上微笑从未停歇:“我不知道,请你说一说吧。”
这里徐方亭敏感地察觉,谈嘉秧又一次生硬而刻板地搬运例句,他的库存还不足以支持他灵活变换表达。
缪老师说:“这是鹦鹉。”
谈嘉秧也许朦胧意识到自己的错误,跟着重复:“这是鹦鹉……”
……
视频之后又接上一批照片,从镜头感判断,应该出自谈韵之。
其中一张谈嘉秧笑得牙龈毕现。
“姨!”语音是谈嘉秧的喊叫,激奋而突兀。
“要看姨姨。”
TYZ的号又发来一条语音,估计谈嘉秧跟说太快,语音功能调起落后一步,句首第一个字没录进来。
谈嘉秧很少惦记视野以外的东西,更别说人。他在榕庭居不会找姨姨,在颐光春城也不会找外公。
她当然明白谈韵之的用心良苦。
徐方亭吸了下鼻子,试了试嗓音,确认不会开口即破音,然后开启前置摄像头自拍。
“嗨,谈嘉秧,”她笑着朝镜头挥挥手,放慢语速道,“你现在越来越棒了!姨姨给你点赞。”
她比出大拇指,结束这一个10秒的小视频。
手机估计流落到谈嘉秧手中,TYZ好久一会没动静,徐方亭这才用手背蹭去额角的汗,提步回宿舍。
她打算睡一个自然醒的午觉,集中放松半个下午,然后囤一批一周所需物品,差不多就到傍晚。
谈韵之的消息在宿舍大门口到达。
TYZ:「回去感觉怎样?」
徐方亭心里腾起一股雾,一时无法描绘其具体形状。
开学前老师发动全班订购校服,原则上自愿,实际上几乎100%覆盖。舟岸市不像沁南全市统一校服,这边一个学校一个样,徐方亭以前舟高的校服跟一中大相径庭。
周一穿着校服参加升旗,也许初识一中,比同学多历练两年,还没交到朋友,徐方亭对一中的归属感淡漠。
她承认自己是一个学生,一个复读生,却很难认可是一个一中生。
她低头又停留一会,低头打字:「还好。」
消息发送,她才恍然,这笼统的两个字实打实将聊天聊死了。
两地相隔,两月未聊,两人之间除了谈嘉秧似乎无话可说。
徐方亭在身边没交到新朋友,和老朋友关系淡去,孤独的感觉叫她越发沉默。
TYZ:“姨姨,我们睡午觉啦。”
谈嘉秧天真的声音稍微挽回僵局,徐方亭莫名松一口气,果然小孩总是最安全的话题。
亭:“好,姨姨也去睡午觉,午安,拜拜。”
徐方亭上网给谈嘉秧挑了一辆玩具车,直接寄往榕庭居,然后给手机关机,回到宿舍锁好,当真爬到上铺睡午觉。
下铺人去床空,下午2点,钱熙程大概继续按照平常作息去教室学习了。
*
复读的日子乏善可陈,徐方亭照旧每天跟在钱熙程屁股后面轻手轻脚起床;宣洁每晚睡前跟已上大学的男朋友开视频,小声地在走廊角落讲话;她还没认全班上同学的面孔,更遑论他们的名字,有时校园中偶然擦肩,对方多看她几眼,她都得怀疑一下,这是不是她们班的人。
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