是的，这位和夏悦生日极近、比她大两天的好友，在一年级结束后就转学了。之后虽然一些巧合又有交集，但那么多年过去，曾经那点友情淡的几乎找不见，于是最终也未能问出口。
    一年级的课程对于夏悦这样聪明的孩子来说几乎没有压力，人人能考满分的时代真的是轻松愉悦。不过虽然什么课压力都不大，夏悦最喜欢的还是体育。
    上大学之后有人寝室里抱怨怎么又要上体育课时，夏悦跟着也说什么“好麻烦好累啊”。可她心里清楚得很，她从小到大最喜欢的课程即为此，即使后来一些伤阻止了她对运动疯狂的热爱也一样。其中原因……不知道是不是很复杂。
    而这一年级的体育课，没练什么足球篮球之类的专项，内容以玩儿为主。每节课老师都带着一些新鲜玩意儿，和大家介绍怎么玩儿。而体育课也是他们极少可以来到操场的机会。那时的封平有规定，一二年级的学生只能在天井活动，不让上操场。操场主要是给高年级使用，而这些高年级人踢球打球时容易控制不好、砸到小孩子就不好了。
    可话是这么说，小孩子可不管安全不安全，越是不让去越是百般渴求，于是难得的体育课便更加兴奋，看操场上的什么都新鲜。
    而那天更是令夏悦无比期待的一节体育课——老师把他们带到了运动器材边上，让所有人抱膝坐在地上，开始讲解今天的内容：
    “今天呢，我们就在运动器材这儿玩。大家注意安全，一定要听我指挥。因为有一定危险，所以需要小心！我允许了大家才能玩儿！”
    夏悦摩拳擦掌眼睛亮的逼人——终于！她早早看上了学校里的双杠，感觉这和小区里的不太一样，好像要……软一点？想试试！而且这东西她太熟悉了，正好可以给同伴们露一手！
    “……但是有一些器械是被禁止的。你们太小了还不能玩儿。”老师接下来的话却让夏悦失望得要死，“比如单杠和双杠。你们不要碰那个，容易出问题。听明白了吗？”
    “听明白了！”这是高高兴兴想着马上就能玩儿的大多数。
    “听明白了。”这是垂头丧气觉得乐趣被大打折扣的夏悦……和其他爱玩儿的人。
    倒不一定说限制这一点真对玩儿产生什么影响，关键就是“限制”——只要这个词一出，不管内容是什么，直接损失热情。
    之后老师再说什么夏悦也没仔细听，她还在默默缅怀失去的双杠时光，被彻底惊醒的是一句——“小心！”
    可是大多数人听到“小心”二字时第一反应都是看向声源方向、而不是躲开，夏悦当然不例外，而且她甚至连头都没转过去就——狠狠被砸到。
    那一刻夏悦相信了老师不让他们来操场是为了他们好——这被篮球狠狠闷中是真的疼！
    背上疼到几乎失去知觉，夏悦出了一头冷汗弯下腰、大口喘着气却还是觉得不够。她一手下意识的放到背上，一手撑在地面，眼中闪着泪花：疼啊疼啊是真的疼啊！
    和痛呼同步而起的、除了旁边同学的尖叫，还有某位同学的笑声。夏悦泪眼模糊中还准确捕捉到了这声音的来源地，狠狠瞪着那完全不会察言观色也没同情心的人——周校洋。
    这位小混蛋被夏悦一瞪、再一看老师也急匆匆跑来了，才发现的确是事态严重，立刻闭嘴不出声了。同时还挨了余晓两句：“周校洋你是不是有毛病！你笑什么啊！要不要砸你一下试试！”被这么一说，他反而小小声还嘴：“砸就砸嘛。”
    那时的夏悦还是个有点娇气的小姑娘，疼了难受了就哭，眼泪先是被疼出来的、然后便是觉得自己好惨便开始哭，老师安慰了几句之后立刻要带她去医务室，而夏悦这时后知后觉地有点难堪——哎呀，这闹得老师也急了全班不得消停，不太好哈？
    但是也就是想想而已，毕竟是被闷的很难受，夏悦一边擦着眼泪一边被老师扶去医务室。而路上她瞧瞧回头，除了惊魂未定的大多数同学、有点别别扭扭的周校洋之外，还一人的神情有点奇怪。
    她对此事十分不以为然地样子，似乎是觉得不值得如此大惊小怪。她略讽刺地对夏悦笑笑，便自己又玩儿自己的去了。
    她叫什么来着？——何凉？
    那件事到后来，周校洋还是来找夏悦别别扭扭道歉来了。当然，“道歉”是夏悦理解的，他自己一定不肯承认。
    周某人的做法就是，过来状似不经意地问了问夏悦这伤严不严重、啥时候能好，夏悦回复：“嗨，没大事，就是有点疼。缓过最开始那股劲儿就行了。”
    事实也的确如此。当时那么难受主要是呼吸都不顺畅了、可能惊吓是其中一大原因。真的到了医务室之后，夏悦缓过来、又听医生说了没什么大问题，自然很快又活蹦乱跳了。
    周校洋闻此也松了一口气，马上又恢复成天塌下来没大事的样子，迅速和夏悦闹成一团。其实他俩关系一直还挺不错，毕竟都是极爱玩闹的人，上课说话被点的总有他们，结下了浓浓的战友情谊。不过当然，也经常追跑打闹做一团——那个年龄的孩子们总是那样，今天好了明天又坏了，友情非要扛着这些慢慢升华才行。
    就像那年头的喜爱，也就在这些“闹着玩儿”之中产生，不知道会不会有哪天就变了味。