“没错，本来以为你上午就能发现端倪的，没想到现在才发现，”许秋故意叹了口气，“哎——”
    “哇哇哇。”韩嘉莹张牙舞爪的扑了过来。
    许秋没想到她这么生猛，当即吓了一大跳，下意识的往后退了一步。
    韩嘉莹扑了个空。
    眼看学妹着要摔倒，他只好再次迎了上去。
    然后，两人就抱在了一起。
    房间内的氛围瞬间变的粉红起来。
    两人大眼瞪小眼，却都没有要放开对方的意思。
    这时，A501的房间门突然被推开。
    田晴风风火火的闯了进来，“我来啦。”
    许秋和韩嘉莹连忙分开。
    田晴扫视着两人，狐疑道：“你们两个刚刚在干嘛？”
    许秋轻咳一声，镇定道：“我们在讨论实验啊。”旁边的韩嘉莹非常配合的点点头。
    “对了，田晴学姐，你怎么来了，是要做钙钛矿量子点合成吗？”许秋转移话题。
    田晴大概猜到了什么，但见他们不愿意说，也就没有穷追猛打，应和道：“对的，我前段时间把文献整理好了，今天打算参照文献合成一下标样。”
    随后，她又解释道：“我本来打算和你们乘校车一起过来的，结果等我返回实验室的时候，才得知你们刚离开不久，后来在校车点也没看到你们。”
    “嗯，我们坐的是一点十分的车，田晴学姐是坐一点半的车吧。”许秋回忆了一下，现在开学后校车班次变多不少，中午属于高峰期，平均二十分钟到半小时一班，按时间算下一班刚好是一点半。
    “没错，”田晴点点头，“话说回来，张疆实验室装修好后，我还是第一次来，之前来的时候这里还是个空壳子，我好久没有用过化学实验室了，来之前陈婉清把我托付给了你，说有什么问题都可以问你。”
    “好说，好说。”许秋答应下来。
    三人又闲聊了一会儿，然后一同进入实验室。
    田晴第一次来，没有领用实验服，就暂时借用陈婉清的实验服穿上，她们两人的身材相差不大。
    许秋先给田晴介绍了一遍实验室安全问题，比如有戴三层手套、一次性活性炭口罩? 不能随便乱摸? 到处都是有毒物质之类的，她有材化专业的学科背景? 适应起来并不难。
    然后他到学妹那边看了下她的进度? 她的第一步反应是Stille耦合反应，便嘱咐了一句反应前测试样品纯度。
    安顿好两人? 许秋开始自己的实验。
    反应是Suzuki偶联反应，原料是PDIBr和1? 3? 5三硼酸酯代苯。
    之前合成了四种PDI分子，有四种一溴取代物。
    许秋挑选了一番，决定使用侧链比较长的PDI5和PDI6。
    这是基于之前二聚体的合成经验，在二聚体中侧链长的性能更好些。
    而现在要合成的3DPDI某种程度上相当于是三聚、四聚? 分子结构更加庞大? 对烷基侧链长度的需求理论上应该更长。
    之后如果有必要的话，可以开发更长侧链的PDI8，或是对PDI分子进行侧链修饰。
    许秋取出了PDI5和PDI6试剂瓶，上面标注着剩余量，各自大约有120和180毫克。
    想了想? 他决定使用分别使用120毫克和90毫克，给学妹留了90毫克的PDI6。
    开始实验。
    重蒸反应溶剂? 这次使用的是四氢呋喃THF，第一次做Suzuki偶联反应? 许秋直接按照文献上的条件进行。
    准备干净的两口烧瓶、搅拌子、冷凝管、氮气球，搭设实验装置。
    称量原料? 用重蒸后的THF溶解原料。
    配制碳酸钠的水溶液? 加入反应瓶中? 这个反应需要在弱碱性的条件下进行。
    理论上讲纯的THF和水是互溶的，但由于碳酸钠无机盐的存在，不能完全互溶，会分层形成水相、THF相。
    因此，他又加入几滴相转移催化剂。
    用氮气球三抽三排，保证反应容器中的氮气氛围。
    最后，加入催化剂四（三苯基膦）钯，再次用氮气球三抽三排，快速升温，开启冷凝水，用铝箔纸覆盖反应容器外表面。
    依次投好两个反应。
    因为今天指导田晴熟悉化学实验室耽搁了些时间，所以等许秋投完反应实验室只剩下他一人，学妹和田晴都已经遛回办公室了。
    他检查了一下实验室，韩嘉莹和田晴的反应都正常进行着，便脱下实验服，走向A501，隔着门都能听到田晴的大笑声。
    他用小手臂压开门把手，径直走到洗手池。
    办公室里韩嘉莹和田晴有说有笑，许秋进来时两人只是停顿了一下，然后就继续聊一些女人之间的话题。
    两个小富婆，共同话题还是不少的。
    许秋也是略微有些惊奇，之前很少见两人聊得这么嗨。
    不过转念一想，可能是因为韩嘉莹长期被他带在身边，平常和田晴的交流不多。
    半生不熟的人，通常容易聊得起来，而越是熟的人，有时候反而越是没什么话题。
    洗完手后，许秋在水池边甩了甩手，回到座位坐下，打开电脑，正准备码字写综述，突然想到了前几天辅导员于强发的邮件，通知了几件事情，选择毕业设计课题，以及撰写开题报告，还有周二开班会。
    毕业设计的课题他已经选好了，就是之前提交给魏老师的那个，不过开题报告还没有写。
    “田晴学姐，你毕业时候的开题报告文档还在吧，发我一份呗。”
    “好啊，给我个U盘，我把整个拷贝给你。”
    几分钟后，许秋取回U盘，插在电脑上，里面只有一个文件夹“毕业设计”，点开一看，有几十个文件，包括开题报告、中期报告、毕业设计等等。
    参考了一下田晴的模板，开题报告对应的内容刚好是文章的前言部分，主要包括目前的发展现状，面临的问题以及一个可行的研究方向。
    许秋从之前的基金年度总结报告中复制粘贴，再修修改改，花费了十几分钟便完成了自己的开题报告。
    下午，田晴反应结束拿到产物后，就又风风火火的离开了。
    实验室里只剩下许秋和韩嘉莹，两人都默契的没有提中午发生的事情，一同进行的反应后处理。