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我怎么可能喜欢他_分节阅读_131

    好整以暇地撑着下巴转着笔,扭头朝随侯钰那边看。
    随侯钰上课坐不住,总是会做一些小动作,三心二意地上课反而能让他坐得住,是一种另类的学习方式。
    今天小动作的内容是刻橡皮章,随侯钰时不时抬头看一眼黑板,看到重点了,在本子上记录一下。
    似乎注意到了侯陌的目光,随侯钰停下刻刀朝侯陌看了一眼。两个人对视后用目光交手了几个回合,海浪遇到礁石,火柴碰撞红磷般,刀光剑影,毫不相让。
    许久后,他们才将目光抽离。
    老师敲着黑板说道:“这里是重点,记一下。”
    随侯钰抬头看了一眼黑板,随后拿着刻刀便在笔记本上写了一笔,捅出一个窟窿来。
    “操……”随侯钰嘀咕了一声。
    忘记换笔了。
    侯陌看到了这一幕,“扑哧”一声笑出来,以示嘲笑。
    随侯钰放下刻刀,盖上盖子,拿着笔记下了重点。写完后来回翻看笔记,想看看能不能补救,最后从书桌里拿出一卷胶带给封上了。
    他喜欢玩文具,这种东西准备了特别多。
    他是那种笔上面有装饰物都能玩一会儿的人,比如笔后面有个弹簧,弹簧上有个玩偶,他就会觉得写笔记很有意思了。一边写,一边看玩偶晃,这样才能把笔记写下去。
    写了一会儿,桌面上突然多了一个纸团,“咕噜咕噜”地滚到了他的眼前。
    他扭头朝侯陌看过去,看到侯陌示意他打开看。
    他拿来纸团打开,看到侯陌画的是网球场的示意图,旁边还有小的标注。
    比如,S代表他,SP代表侯陌。
    直线加箭头代表他们两个人移动的路线,虚线加箭头是球的来回路线。
    场地上还画了几个圈,还有一个黑色的框,框里画着斜线,代表一个区域。
    他先是看了看侯陌的字,抿着嘴唇又看了看自己的笔记本,两个人的字确实有很大的差别。他的字可以说是儿童体,一笔一画,形态细长,还统一地歪,就好像一页的文字都在仰头走路。
    不算丑,但是绝对不算好看。
    但是侯陌的字……还真挺好看的。
    他又扫了一眼黑板和老师,耳朵听着课,眼睛却在看这张图。
    显然,侯陌这张图是在教他移动路线,还在旁边总结了一些技巧,比如——
    抢网:防守斜线、半高斜线。
    不抢网:直球、小角、大力斜线。
    侯陌画的图画风挺清奇的,这要不是随侯钰,别人想看懂都够呛。
    他也是看了半天,才看懂这诡异的路线图,暗暗记住了。
    刚刚放下纸,就又有一个纸团丢到了他身上,接着弹开。
    出色的反应能力让他下意识伸手接住,干净利落地握在了手心里,却因为动作太大,引起了老师的注意。
    随侯钰刚才简直是在座位上突然耍拳,凭空一抓,也不知道抓到了什么,动作快到老师没看清楚。
    老师看了随侯钰一眼,接着说道:“那好,随侯钰来回答这个问题吧。”
    随侯钰站起身来看着黑板,看似将手揣进口袋里,其实是把纸团收起来。
    他看着题目沉默了3秒后回答完毕。
    完全正确。
    老师示意他坐下。
    坐下后,他看到侯陌在忍笑,没发出声音,肩膀却一直抖,看起来欠揍极了。
    他白了侯陌一眼,打开纸团,这回的图更神奇了……


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