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美人窃国[末世]_分节阅读_76

    美人窃国[末世] 作者:一纸情书

    《卷轴应用以及使用》:分室内、外课,室内讲应用理论,室外讲实践使用。

    《魔法语言》:古华夏语,在很早前幕西山就开始整理,现已可以投入教学。

    ——虽然课业繁重,师资不够,所幸新理论普及也是初步阶段,没有太多高深内容。幕西山只要抓紧时间培养人才——关于这点,他也组建了一个由苏韵带领的开荒团队,专门研究挖掘可收录的新知识,补足幕西山疏漏的知识点。

    幕西山放下一册文件递给身后的卢宝,正准备再接过一本时,后座蒋峰挡住卢宝的动作,摇了摇头,冲幕西山道:“请您不要在摇晃的车上看太多文字。”

    旁边的蒋麒侧目,目光划过蒋峰,而后灌注在幕西山身上,停顿几瞬,伸手接过卢宝手中的下一册文件。

    “哥!”蒋峰不满的发出声音,以为他要把文件递给幕西山。

    “你不让他看完,他心里放不下,根本无法安心,还不如趁这会儿路途平坦光线好早早结束工作。”幕西山和蒋麒是一类人,工作忙起来昼夜不眠都是常事,跟他们谈为健康着想都纯属放屁。

    “那也不能——”蒋峰的反对声刚出口就戛然而止。

    蒋麒掀开文件,幕西山刚抬手阻止蒋峰息声,不要再说,就听见蒋麒低沉的声音在耳边响起,两人同时转头看去……英俊的美男子背着光,视线垂落在幕西山需要审读的文件上,逐字逐句念道:

    “……第一批修习灵素与武斗进入中阶的学院,在调查意愿中全部愿意服从学校安排,其中4名学生通过审核,有能力担任相关课程助教,将在继续修行的过程中辅助蒋峰工作,我们经讨论,决定颁发校园徽章予以表扬……”

    蒋麒抬眼,视线掠过神色未明的蒋峰,停留在幕西山脸上,补充一句:“靠过来点,我念,你听……我想你这些天都没休息好,现在可以闭着眼睛在我肩膀上靠一会儿。”

    蒋麒的后半句话是有原因的。

    在百人赛中午休息时,幕西山就跟蒋麒摊牌了席善的问题。当时蒋麒像是不可思议般一遍遍抚摸眼睛,在镜子前沉默了许久,才对幕西山说:“……我知道了。”然后就没有了。

    幕西山不知道蒋麒怎么打算,只是从那之后蒋麒就找了一个带锁的笔记本,每晚临睡前留下信息,放在床头,每日早上会去翻看。密码只有蒋麒知道,而就像蒋麒猜测的那样,他不了解的寄宿者,却似乎能了解他心中的秘密。

    之后,在幕西山又一次坐在桌前翻阅《亚洲地貌图册》来排查制作通讯树的魔法矿石矿源时,蒋麒走到他身后,握住他过于烦躁而开始涂鸦的手,摩挲着幕西山被笔磨出茧子的地方,低语道:“你去休息会儿吧,通讯网的事有人会帮你完成的。”

    “谁?”

    那时幕西山像被一盆冷水从脊背浇过,蒋麒垂眸看着幕西山的眼睛,吐出了一个名字:“西蒙。”

    北方车队卷着尘土在公路上飞驰而过,厚云聚散漂移,露出了太阳的身影。

    阳光射入车内,前排蒋麒两人一个读,一个听,分外和谐。

    蒋峰微微眯起眼,仿佛被什么东西刺到,黯然地收回视线。旁边卢宝了悟地拍拍蒋峰的肩膀,以示安慰。蒋峰其实并没有任何不甘愿,甚至可以说输得心甘情愿,但这情愿不免让人怅然、心酸。他只是突然发现,他愿意像蒋麒一样为幕西山读文件,哪怕读得口干舌燥,口吐白沫都在所不惜,甚至连生命都能无怨无悔地奉献出去。

    但……

    哪怕他了解幕西山的一切,比所有人更早地发现幕西山独特的内心,了解他无与伦比的美。却依然不理解他,不知道幕西山想要什么?他可以追逐在幕西山身后,兢兢业业地听命行事,却无法像蒋麒那样总是恰如其分地站在前方,替幕西山扫平麻烦,指引方向。

    就像现在,蒋麒一字一句念了一会儿,就干脆提取重点信息简要复述,略微点评后强迫幕西山闭眼休息。如果换成他去念,蒋峰一定会连个标点符号的停顿与声调都不会念错,做完份内的时候安静等幕西山思考。

    还真是让人痛彻的领悟……蒋峰干脆也闭上了眼睛,不再让视野扰乱思绪。

    车队到达临近基地,比赛选手进入传送阵,蒋麒带人传送盘龙基地,要等开学时才去s基地坐镇。幕西山则带着自己人返家,开学前的准备还有很多。为了附和幕西山心目中后世的魔武学校,他召集侏儒和巨人加紧改建,增加了很多新奇的场地设施。

    幕西山从传送阵出来,带着这次参赛的六个小孩返回城主府。

    马奇一进门就迫不及待地冲向后院,着急看望思念已久的宝宝小掌——小掌是在季候逆转时早产的,七贤者的最后一位。

    孩子们恭敬地冲幕西山打了招呼,就一溜烟想跑,被幕西山抬手叫住!

    一个个低头蔫脑地蹭到幕西山面前,等待指示,幕西山视线在几人紧张又焦急的表情上划过,道:“我长话短说,学校即将大面积招生,我会安排你们当舍长,去引导新生在本校的就学和生活。明白了吗?”

    “是!保证完成任务!”孩子们齐齐答道。

    在越来越频繁的校职工会议后,迎来了第一批入学生。

    自2月2日起,到2月7日,入学学生陆续提前到校,准备各项登记入学事宜。

    这一天传送阵周围很热闹,来往的孩童长辈络绎不绝,s基地前来围观热闹的居民也不少,一对由秘书护送的小兄弟在转乘传送阵时就惊叫连连,到了地方都闹着不肯出去,一副没见过市面的样子在墙壁上摸来摸去——这种孩子不是一个两个,以前交通不便,人心险恶,年幼的孩子多数都关在家里,一个基地就是一片天地,少有出去见世面的——不大的传送阵成了游乐场,不少上学的小孩满怀敬慕地滞留期间。

    “今天s基地的传送阵是咋回事?怎么一阵一阵地卡住,都进不去人?”

    由于撕票和滞留的人太多,s基地民用传送阵都快疯了。

    两个玩够了的兄弟在秘书无奈的目光中高抬贵脚,终于舍得出来了,一边张大眼睛看着路边的挂满的荧光灯一边惊叹着叽叽喳喳聊天。

    “我听说s基地的城主是华夏第一丑男。”

    “我怎么听说是第一美男,比北方蒋城主都不差咧?”

    两个小兄弟的讨论偶尔会陷入奋起,但……“管他呢!”s基地一路上摆摊的小物件太过新奇,来往行人精气神也都与众不同,还有那些行走期间的侏儒和巨人,俩人看得眼花缭乱,脑子都不够转了!

    “啊!我听我小姨说,这里有个侏儒夜市,简直是购物天堂,一定有超级多的好玩东西呢!”

    一路上秘书额头青筋直蹦,只能不停地护在小兄弟左右,念叨着:“唉。慢点……别乱跑!小心……啊,那有人……”

    无数跟着小公主小少爷小祖宗小皇帝后面的秘书、护卫、陪行长辈们互看一眼,皆苦笑连连。而像老鼠入米缸一样欢脱的小朋友吗并不知道,真正让他们乐不思蜀的还在后面,在华夏第一所以教导灵素与武斗为主的“灵武学校”中,幕西山给第一批新生送出了一份如童话般的梦幻大礼。

    第106章 神奇学校·震慑

    靈、武、學、院——用华夏古语书写,幕西山亲手操刀的四字牌匾悬挂在上,多数人在学习《魔语》必修课前还不认识,但巨大恢宏的校门却让初来乍到的孩子们心生敬畏,虽然它还紧闭着。

    陆续到达的师生在校门外的桌子上排队登记,出示入学通知书——这工作多数由大人办理,逛了大半天的小朋友东张西望,兴高采烈地交着新朋友。哪怕内向害羞的小女生也没有因为离家太远而抹泪,仰头看着校门上雕刻的校徽,左手雄鹰,右手蔷薇。

    门把手的位置是两只栩栩如生的石鸟,左蓝、右红。

    一个贪玩地孩子好奇地伸手摸了一下蓝色的,那鸟就活灵活现地睁开眼。

    “啊!”

    旁边的人闻声转过头,看见贪玩孩子吃痛地捂住手,惊惧地连连退后,眼冒泪花地瞪着石鸟找长辈控诉,“它啄我的手指!它是活的!”说着露出被啄红的指头证明。登记完的长辈赶忙跑过来,握着小孩的手疑惑地看着重新闭眼石鸟,有点不相信,看了看旁边的小孩,大家都摇头表示没看到——刚才小孩的身影挡住了石鸟。

    “明明是这只坏鸟啄了我,你们怎么都不信我!!”小孩又气又急,涨红脸还要再触摸石鸟证明清白。

    这时拿着名单的接待老师走过来阻止了小孩的动作,怜爱地摸摸小孩的头,“你是对的……这俩家伙有点爱干净,轻易还是不要碰它,尤其左边这只尤其暴躁,右边就温顺许多。”

    “这俩只看门鸟。”

    老师抚摸红色石鸟,鸟眼睁开,红鸟在周围的此起彼伏的惊叫声转动灵动的眼睛,摇晃头顶美丽的翎羽,亲昵地蹭了蹭老师的手心。

    “啊!我也要摸我也要摸!”小孩惊奇地瞪圆了眼睛,争先恐后地叫道。

    “唉,这可不行,我可是给‘她’洗了半个月的澡,这才肯让我摸的。”老师看着孩子们羡慕的小眼神,建议道,“你们开学后可以给他们洗洗澡,等熟悉了再亲近它们。”

    接待老师今日要负责带领学生和长辈们参观学校,这才是高潮站,第一批登记完的大人们望着守门鸟的目光就充满深思。老师视线从心思各异的大人们脸上滑过,很能理解他们的震惊……如果不是他生活在s基地,被接二连三推出的商品震惊到麻木,此时也很难沉得住气。

    无论是基地路不拾遗的道德文化,还是和谐平等的种族、阶级文化,日新月异的城市文化——这一切都是那么与众不同,充满魅力。

    他用带点自豪的语气,指着看门鸟朗声讲述道:

    “在你们以后学习的炼金课中,会了解它的制作远离,主材料来自基地新发现的‘冬石夏鸟’——这是种神奇的,完全变态的两栖变异物种。冬天凝固成石头熬过低温,春天回暖升温,直到夏天会破石而出,变成一只鸟。”

    小孩子们仰着一张张热切的小脸,像在听最梦幻的童话故事,对今后的校园生活充满期待。

    “现在!”

    “凡是念到的名字,男生站在左边,女生站在右边,跟我入校。”老师举着第一张登记好的名单,开始一一念起名字。

    小孩积极地左右排队站好,完全不像之前不受护卫秘书管制,四处乱窜的熊样,一脸向往地看着大门。

    左侧门上刻着雄鹰,期许男孩雄鹰展翅,右侧蔷薇,比喻女孩如花娇贵。

    老师数着人头,二十名学生一个不少,陪同长辈都跟在旁边。

    “好,接下来我将带你们参观学校,先是入门口令,请大家记好。”老师对着看门鸟念道——

    “自尊自爱,护家护国。”这也是对学生们潜移默化的一种手段。

    蓝红两只鸟徐徐展开翅膀,像飞一样扇动起来,两扇禁闭的高门也缓缓拉开——

    “这段口令也是本校校训,请学生们今后时时铭记在心!”

    接下来的一路,对兴趣贫乏的灾后孩童来说,比最不切实际的梦境还要美好虚幻。小家伙们瞪大眼睛紧紧跟在老师身后,生怕一眨眼就怕梦碎人醒。连自喻成熟的大人都觉得还没睡醒。

    住宿区——四片住宿楼,春、夏两园是女生宿舍,秋、冬两园是男生宿舍。

    光听名字很普通,并没有什么异常,园外围着高墙,大门耸立,也没什么异常。守门鸟之前见过,更没什么异常。可推开门,迈进堪称“名副其实”的圆子里,参观的一行人只能剩下抽气声。

    “哇哦!!!”

    怡人的芳香扑鼻而来,小女孩们像个小馋猫一样嗅着香味,迫不及待地挤进圆子。

    春园里满园芳菲,百花迎风摇曳,极目绚烂——虽然都是应季花,但大手笔地栽种这么多植物仍让人惊叹。孩子们还不到进入隔离区的年龄,很少有机会看到这样一片开在宿舍楼前的“十米花海”,表情如梦似幻地想上前碰,却想到家长恐吓时说到的那些张牙舞爪的残暴食人花,面露迟疑。

    “这些花没有攻击能力,专用于观赏,四季不败。”孩子们露出难以置信的表情,老师露出神秘的笑容,并不解释,反而带着众人去下一个地点。

    夏圆外墙就爬满爬墙虎,院内绿树成荫,有秋千葡萄藤,仿若初夏。但众人这是还没发现细微的异样,老师指着葡萄笑言,“这些葡萄也是纯观赏的,也不能吃哦!”

    连孩子们都开始面露疑惑,是在秋圆。明明还是春天,院子里草叶枯黄,树下长椅上、地上都铺满落叶,被微风吹得洋洋洒洒,焦黄的色泽如旧照片。

    “我们再看最后一个宿舍。”老师吊着众人胃口。

    冬圆里积雪埋脚,小孩们喜悦地踩上去,在雪里留下一串脚印。

    “这些雪都是不会融化的,哪怕你们在上面点火。”老师留意到几个男孩子的神色,指了指旁边禁止损坏的牌子,提前警示道:“但我建议你们还是不要实验,要是一不小心弄坏了,是要受到惩罚。”

    几个被戳中小心思的调皮小孩垂下头,交换了一下眼神。

    雪中几个歪歪扭扭的动物造型的雪雕,老师又道:“……但如果你们谁感兴趣,同时具有艺术天赋,倒是可以把这些雪雕推倒重新塑。要知道你们的老师堆雪人的功力可真不咋样!”

    “这四个圆子就像它们的名字一样,可以体验四个季节的情景。”老师开始给大家解密,“但其实各圆子里的整片公共休憩区都是炼金结晶,模拟固定环境生成的大型成品……这些你们现在还听不太懂。其实就跟那些假山假水价值一样,都用于美化环境,只不过比起那些形象单薄的拟物修饰,炼金产品可以以假乱真,模拟生态环境。但花草树木等等都只会维持固定的模样,不凋不谢,不生不长——等你们升到高年纪,就可以课本里学到这些知识。”

    下一个地点是植物园,实践植物课的温室。还有各种相关教学的实验室——炼金课、魔药课。

    实战场是一个小型体育场。进门的时候可以在门边的石台上选取地图,沙漠场景,石林场景,树林场景,湖泊场景,废墟场景等等。在选取后站在石台上的看门鸟会挥动翅膀转动起来,提示耐心等待,约莫三分钟左右,里面就就生成相关场景。

    老师分别展示了每个地图,大人小孩的眼睛都不够用了,每次进去都大变模样!

    “这太不可思议了,怎么能这么多变?!”

    老师解释道:“这只是一种大型的魔力地图,也是大型环境炼金术的一种,以后的课程中会讲到。”

    孩子们现在不仅觉得眼睛不够用了,连脑子都不够用了!一路来看到的一切一切都颠覆了他们往日的认知!突然发现枯燥的世界变得分外神奇,有无数的秘密等待他们探索。

    接着是教学楼。

    一栋很正常的五层小楼,门前有树,墙上有窗,走廊有柱……等等。

    “它叫‘阶梯教室’。”教师介绍完,问向新生们,“但是你们发现了什么?”

    大人小孩瞪圆了眼睛四处探寻,小孩们齐齐惊叫道:“它没有楼梯!”

    老师微微一笑,目光看向固定的位置,发现树木底下有两条阴影,看了一下太阳方位,踩住其中一条,等他收回脚后,那条多出来的树影就在众人眼中拔高、显形,变成一条通往二楼的台阶。

    “哇哇哇!这是怎么回事?”

    “它变出来了,还会消失吗?”孩子们围到老师身边问着,还摸了摸台阶是不是真的。

    “不会消失,这层台阶可以放心踩了。”小孩们都被台阶吸引了全部注意,大人们反而更想探究它的来历,老师解惑道:“教学楼台阶的建筑材料是我们城主派人寻找的,一种特殊的石浆。它可以在沙漠中形成还是蜃楼,有幻影的作用。”


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